2019年11月30日，第四屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽在上海拉開(kāi)帷幕，共有來(lái)自全國(guó)17個(gè)省市的198支隊(duì)的近千位師生參賽，參賽隊(duì)伍和選手的數(shù)量較往屆提高了3倍以上。選手們用技術(shù)和實(shí)力展現(xiàn)出我國(guó)青少年的對(duì)航空熱情和科技風(fēng)采，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)一場(chǎng)集科普性、創(chuàng)新性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性為一體的無(wú)人機(jī)盛宴。全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽自2017年舉辦以來(lái)，每年由中國(guó)航空學(xué)會(huì)聯(lián)合科技、教育有關(guān)單位定期舉辦，旨在為青少年提供一個(gè)切磋學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)技藝、展示創(chuàng)新和實(shí)踐能力的舞臺(tái)，激發(fā)青少年對(duì)航空技術(shù)的熱愛(ài)，樹(shù)立青少年航空?qǐng)?bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。本屆大賽由中國(guó)航空學(xué)會(huì)主辦，上海市航空學(xué)會(huì)聯(lián)合承辦，中國(guó)航空學(xué)會(huì)上海會(huì)員工作站及上海航宇科普中心協(xié)辦。中國(guó)航空學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)姚俊臣、中國(guó)航空學(xué)會(huì)科普部部長(zhǎng)趙霜紅、上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普部調(diào)研員程君毅、中國(guó)航空學(xué)會(huì)理事、中國(guó)航空學(xué)會(huì)上海會(huì)員工作站站長(zhǎng)、上海市航空學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金鴻明等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席了開(kāi)幕儀式，中國(guó)航空學(xué)會(huì)老專家委員會(huì)委員劉文章、中國(guó)航空學(xué)會(huì)沈陽(yáng)工作站副站長(zhǎng)陳洪升擔(dān)任本次大賽的總裁判長(zhǎng)及副裁判長(zhǎng)。遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，接觸真實(shí)科技！給孩子一個(gè)充實(shí)的暑假！長(zhǎng)寧區(qū)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球比賽

藝術(shù)造詣和人文修養(yǎng)也著實(shí)讓我佩服。賽場(chǎng)上伴隨著音樂(lè)翩翩起舞的無(wú)人機(jī)編隊(duì)正是“小鳥(niǎo)飛飛”新推出的F400編程無(wú)人機(jī)。本屆大賽將無(wú)人機(jī)創(chuàng)意編程賽正式納入比賽項(xiàng)目,包含大學(xué)組,高中組,初中組,小學(xué)組四個(gè)組別,標(biāo)志著“小鳥(niǎo)飛飛”編程無(wú)人機(jī)成功“飛”入“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)STEAM創(chuàng)客教育體系”。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青少年的科技教育是建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。中國(guó)航空學(xué)會(huì)以提升青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,主持建設(shè)了“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)STEAM創(chuàng)客教育體系”。該體系以STEAM教育理念和創(chuàng)客教育理念為引導(dǎo),融入智能化教育內(nèi)容,開(kāi)展無(wú)人機(jī)課堂、無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、青少年無(wú)人機(jī)十級(jí)培訓(xùn)和考級(jí)、教師四級(jí)分級(jí)培訓(xùn)和認(rèn)證、全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽、人才舉薦、航空特色學(xué)校建設(shè)等工作,從而形成一個(gè)完整的青少年航空創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。目前,“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)課堂已經(jīng)走進(jìn)全國(guó)20個(gè)省份198所學(xué)校和機(jī)構(gòu);全國(guó)共有158位教師和上百名裁判通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)取得了資格證書(shū);“小鳥(niǎo)飛飛”無(wú)人機(jī)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室已在全國(guó)14所學(xué)校和機(jī)構(gòu)落地開(kāi)花。學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)創(chuàng)客教育,全方面提升科學(xué)認(rèn)知能力、智能編程能力、工程實(shí)踐能力和科學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)了航空興趣。嘉定區(qū)一對(duì)一青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球運(yùn)動(dòng)無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)在哪里報(bào)名？

工程方面，工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過(guò)這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過(guò)各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過(guò)程，是以most短的時(shí)間和most少的人力、物力做出高效、可靠且對(duì)人類(lèi)有用的東西。將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)中形成的各學(xué)科的總稱。無(wú)人機(jī)教學(xué)中所涉及了很多知識(shí)，比如說(shuō)無(wú)人機(jī)的飛控，各種精細(xì)的部件，創(chuàng)客火為無(wú)人機(jī)教學(xué)還專門(mén)研制了編程積木無(wú)人機(jī)，加入了積木元素，學(xué)生自己探索拼接，能鍛煉動(dòng)手能力。還有拓展接口，可以接入蜂鳴器、LED燈，這些設(shè)計(jì)都十分有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

前景還是較為光明，大疆推新robomaster和特洛就是一個(gè)獨(dú)角獸往教育行業(yè)推進(jìn)的信號(hào)。此外無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)AOPA這個(gè)民航局授權(quán)的組織也推出了關(guān)于青少年的無(wú)人機(jī)計(jì)劃-夢(mèng)天計(jì)劃，這些都說(shuō)明無(wú)人機(jī)教育行業(yè)在往青少年這個(gè)年齡段發(fā)展。此外近幾日上海舉行的青少年人工智能大賽中也單開(kāi)有無(wú)人機(jī)編程的賽事，這項(xiàng)比賽含金量也頗高，因此無(wú)人機(jī)教育行業(yè)前途較為樂(lè)觀。如需要無(wú)人機(jī)青少年的課程或合作可以后臺(tái)私信聯(lián)系。從小培養(yǎng)孩子玩無(wú)人機(jī)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是培養(yǎng)自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及處事能力的良好途徑。遙控?zé)o人機(jī)是對(duì)智力和協(xié)調(diào)能力的一個(gè)大的提升，還能提高孩子的動(dòng)手能力。從基礎(chǔ)、應(yīng)用、創(chuàng)客三大教學(xué)板塊，從認(rèn)知、建構(gòu)到學(xué)科交叉，創(chuàng)新科學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育內(nèi)容。

專業(yè)的青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)都建立了完善的安全保障體系。訓(xùn)練場(chǎng)地必須符合空域管理規(guī)定，配備專業(yè)的防護(hù)設(shè)施和應(yīng)急設(shè)備。所有教學(xué)用機(jī)都安裝限高限距功能，并配備槳葉保護(hù)罩和自動(dòng)返航系統(tǒng)。課程采用漸進(jìn)式教學(xué)，學(xué)員需先通過(guò)模擬器訓(xùn)練考核才能接觸實(shí)機(jī)操作。教練團(tuán)隊(duì)需持有專業(yè)資質(zhì)，師生比例通常控制在1:10以內(nèi)。夏令營(yíng)還會(huì)為每位學(xué)員購(gòu)買(mǎi)專項(xiàng)保險(xiǎn)，并制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。通過(guò)多重防護(hù)措施，確保學(xué)員在安全的環(huán)境中體驗(yàn)飛行的樂(lè)趣，家長(zhǎng)可以完全放心。青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)激發(fā)創(chuàng)新思維。虹口區(qū)放心青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)

青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)，探索飛行奧秘！長(zhǎng)寧區(qū)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球比賽

青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)是一種將無(wú)人機(jī)技術(shù)與青少年教育相結(jié)合的活動(dòng)形式。通常包括無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)講解、飛行原理、組裝調(diào)試、飛行操控訓(xùn)練、編程學(xué)習(xí)等。此外，還可能涉及到航空知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等。參加無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)可以培養(yǎng)青少年的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。夏令營(yíng)的營(yíng)地可能會(huì)選擇在學(xué)校、科技園區(qū)、航空基地或?qū)ｉT(mén)的營(yíng)地設(shè)施中進(jìn)行。這些地方通常提供適合無(wú)人機(jī)活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備。長(zhǎng)寧區(qū)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球比賽